Área de Tecnologia Assistiva (TA)

Muitos alunos podem apresentar dificuldades na fala ou na escrita devido a impedimentos motores, cognitivos, emocionais ou de outra deficiência. A área da Tecnologia Assistiva(TA), que se destina a pessoa sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessita de comunicativa e sua habilidade em falar e/ou escrever (BERSCH&SCHIRMER,2005).

A imagem mostra uma tesoura comum que é modificada através da colocação de um arame revestido de borracha no local onde são colocados os dedos, fazendo com que ela permaneça aberta, e facilite o movimento de recorte para alunos com problemas motores nas mãos.

Na educação infantil todas as crianças são orientadas quanto ao uso da tesoura. Alguns alunos possuem maior facilidade, outros ainda mostram dificuldades, mas todos apreciam os efeitos que ela proporciona.

No caso do aluno com deficiência física (quando há limitação motora), para a execução da atividade de recorte, é importante a disponibilidade de uma tesoura diferente para que ele possa manejá-la com a habilidade que possui. Dessa forma podendo desenvolver as habilidades motora fina.

Referencia

Sartoretto, Mara Lúcia. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: recursos pedagógicos acessíveis a comunicação aumentativa e alternativa/ Mara Lúcia Sartoretto, Rita de Cássia Reckziegel Bersh. – Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial: [Fortaleza]: Universidade Federal do Ceará, 2010.